Планета школ

На конкурс статей пришел новый материал:

Я не ученица, я студент. Хотя через пару месяцев уже буду дипломированный специалист. Моя специальность — учитель французского и английского языков, поэтому тема введения новых образовательных стандартов мне очень близка. Помню свои школьные годы. Когда я заканчивала 11 класс, в стране как раз ЕГЭ был пробным экзаменом, что называется — экспериментом. Я не очень осознавала всю остроту вопроса — надо ли вводить ЕГЭ во все школы и делать его поистине единым экзаменом для всех? Став взрослее, разумнее, я периодически рассуждаю на эту тему. А действительно — надо ли? Безусловно, это удобно: все равны, как «под одну гребёнку». И вроде бы всё честно, оценки объективны... Но что же это получается? В школе учат расстановке правильных циферок на бумажке? Школьник как робот. А где образное мышление? Где устные ответы на темы? Где общение, коммуникация? В компьютеризированный век мы сами потихоньку «компьютеризируемся». Возможно, для некоторых школьников это здорово — в случае незнания наобум поставить ответ. Но кому нужны такие «наобумы»?

Мне сложно выразить окончательный вердикт, всё же есть положительные черты: ребята из глубинки имеют шансы поступить в известные учебные заведения с высокими результатами ЕГЭ.

Но всё же — может стоит это всё лучше усовершенствовать, чтобы не превращать школьников в машины?!