Тренинг и контроль

Тренинг по теме «РОССИЯ в эпоху петра Великого

Тренинг по теме «РОССИЯ в эпоху петра Великого
(1689-1725 гг.»
1. Работа с хронологией
Заполните таблицу.
№ п/п Событие Дата
1. Азовские походы
2. Великое посольство
3. Восстание под руководством К. Булавина
4. Гангутский бой
5. Гренгамский бой
6. Персидский поход
7. Ништадтский мир
8. Основание Санкт-Петербурга
9. Открытие Академии наук
10. Первые успехи русских войск в войне со Швецией
11. Переход на летоисчисление от Рождества Христова
12. Полтавская битва
13. Поражение русской армии под Нарвой
14. Прутский поход
15. Разделение страны на губернии
16. Северная война
17. Сражение у деревни Лесной
18. Учреждение Табели о рангах

2. Работа с персоналиями
Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов, которые надо знать.)
Исторический
деятель Кто такой(ие)?
Что сделал? Что с ним произошло?
Б.П. Шереметев 1.
Август II
Иван Мазепа 1.
А.Д. Меншиков
Феофан Прокопович 1.
К. Булавин
П.И. Ягужинский
Карл XII
Франц Лефорт
Царевич Алексей 1.
Ф. Ромодановский
3. Работа со схемой
Определите, что обозначено цифрами на схеме управления Русским государством к 1725 г.


1 —
2 —
3 —
4 —
5 —
6 —

4. Работа с картой
Найдите на карте:
маршруты Азовских походов, похода Карла XII, Прутского похода;
города (крепости) Азов, Нарва, Нотебург, Ниеншанц, Санкт-Петербург, Полтава; деревня Лесная;
страны и территории: Финляндия, Эстляндия, Лифляндия, Ингрия (Ингерманландия); Урал.

5. Работа с понятиями
Дайте определение понятий.
«Потешные» ____________________________________________________.
Рекрутская повинность ___________________________________________.
Посессионные и приписные крестьяне ______________________________
__________________________________________________________________.
Подворная подать ________________________________________________.
Подушная подать ________________________________________________.
Ассамблея ______________________________________________________.
Кунсткамера ____________________________________________________.

6. Работа с источниками
1. О каких сражениях Северной войны идет речь в отрывках из документов?
А. Воины! Вот пришел час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, который ложь вы сами своими победами над ним неоднократно доказывали.
Б. Правда, сия победа в то время зело была печально чувственная, и яко отчаянная всякие предь надежды, и за великий гнев Божий почитаемая. Но ныне, когда о том подумать, воистину не гнев, но милость Божию исповедати долженствуем: ибо ежели бы нам тогда… виктория досталась… то в какую бы беду после нас оное счастье вринуть могло…
2. О каких деятелях петровской эпохи идет речь в отрывках из документов?
А. В 1702 г. генерал-фельдмаршал…, разбив шведского генерала Шлиппенбаха войско, одержал над ним победу с получением многих пленных, знамен и всей тяжелой артиллерии, и принудил Шлиппенбаха с достальным войском отступить к Пернову. Царь Петр, получив о сей победе известие. сказал: «Благодарение Богу! Наконец достигли мы до того, что шведов уже побеждаем».
Б. Когда о корыстолюбивых преступлениях… представляемо было его величеству докладом, то сказал государь: «Вина немалая, да прежние заслуги более». Правда, вина была уголовная, однако государь наказал его только денежным взысканием, а в токарной тайно при мне одном выколотил его дубиной и потом сказал: «Теперь в последний раз дубина; ей, впредь… берегись!».



проверочный контроль
Структура работы
На выполнение работы отводится 2,5 часа (150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 47 заданий.
Часть 1 состоит из 30 заданий (А1 – А30). К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 10 заданий (В1 - В10), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов или сочетания цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий (С1 - С7). При их выполнении требуется записать развернутый ответ.

Общие рекомендации
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

ЧАСТЬ I
При выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ, который, по Вашему мнению, является правильным.
A1



Какой ряд дат отражает события Северной войны?


1 1700 г., 1711 г.
2 1696 г., 1709 г.
3 1709 г., 1722 г.
4 1702 г., 1720 г.





A2



Памятник петровской эпохи в Санкт-Петербурге, сохранившийся до настоящего времени

1 Зимний дворец
2 Исаакиевский собор
3 Петропавловский собор
4 Вознесенский собор





A3



Какой орган власти в петровскую эпоху становился коллективным главой государства во время отсутствия царя?

1 Боярская дума
2 Святейший Синод
3 Консилия министров
4 Сенат




A4



В соответствии с Табелью о рангах

1 государственная служба разделялась на центральную и местную
2 при продвижении по службе присваивалось дворянство
3 представители титулованной знати получали преимущество в 2 ранга
4 церковные должности приравнивались к придворным, гражданским и военным рангам


A5



Вставьте пропущенное слово: приказ, ………. , министерство

1 прокуратура
2 Святейший Синод
3 Сенат
4 коллегия





A6



Первый генерал-прокурор

1 А.Д. Меншиков
2 Ф.М. Апраксин
3 П.И. Ягужинский
4 Феофан Прокопович





A7



Приписные крестьяне были обязаны

1 работать на предприятиях в качестве государственной повинности
2 поставлять большее число рекрутов в армию
3 снабжать продовольствием воинские гарнизоны
4 обучаться военному делу





A8



В ходе Прутского похода

1 была основана крепость Таганрог
2 русская армия едва избежала разгрома
3 запорожские казаки изменили России
4 Россия утратила земли по берегам реки Прут





A9



«Духовный регламент»

1 определил порядок престолонаследия
2 ввел новые правила поведения в обществе
3 осудил старообрядцев
4 передал руководство церковью царю





A10



Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, когда произошли описанные события.
«Великий государь указал, по именному своему великого государя указу в своем великого государя Великом Российском государстве для всенародной пользы учинить восемь губерний, и к ним расписать города».

1 1695 2 1700 3 1708 4 1721





A11



Последними по времени были походы

1 Азовские
2 Персидский
3 Крымские
4 Прутский





A12



Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый известный художник петровской эпохи?

1 Д. Трезини
2 И. Зарудный
3 И. Коробов
4 И. Никитин





A13



Ассамблея – это

1 денежная купюра большого достоинства
2 собрание представителей сословий для совета с ними царя
3 прием гостей в знатных домах в петровскую эпоху
4 орган городского самоуправления, подчинявшийся бургомистру



A14



Эрестфер, Нотебург, Ниеншанц – крепости, взятые русскими войсками в

1 1700-1702 гг.
2 1706-1709 гг.
3 1710-1714 гг.
4 1720-1721 гг.





A15



Кондратий Булавин

1 взбунтовал против правительства стрельцов в Астрахани
2 руководил восстанием казаков на Дону
3 стал первым русским фельдмаршалом
4 командовал русским флотом в Гангутском сражении





A16



Какие из перечисленных нововведений появились при Петре Великом?

А Первый университет
Б Первая мануфактура
В Первая печатная газета
Г Новое летоисчисление
Д Первое высшее учебное заведение
Е Первый музей

Укажите верный ответ.

1 АБД 2 АДЕ 3 АВД 4 ВГЕ




A17


Прочтите отрывок из исторического источника и укажите дату событий, о которых идет речь.
«Его королевское величество свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевство Свейское его царскому величеству и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, чрез его царского величества оружия от короны свейской завоеванные провинции».

1 1700 г. 2 1709 г. 3 1721 г. 4 1725 г.





A18



Архитектурный стиль, господствовавший в России в петровскую эпоху

1 шатровый
2 барокко
3 классицизм
4 ампир





A19



В период правления Петра I Россия получила и потеряла

1 западный и южный берега Каспийского моря
2 Эстляндию и Лифляндию
3 Ингрию (Ингерманландию)
4 Азов





A20



Великое посольство посетило страны

1 Англию, Францию, Швецию, Голландию
2 Австрию, Венецию, Голландию, Польшу
3 Англию, Австрию, Голландию, Пруссию
4 Англию, Италию, Голландию, Польшу







Часть В
Ответом на задание в части В может быть слово, словосочетание, сочетание букв или букв и цифр.
B1. Расположите в хронологическом порядке события Северной войны. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые. Например: АБВГ. __________________
А) Гренгамский бой
Б) поражение русской армии под Нарвой
В) Полтавская битва
Г) Гангутский бой
B2. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Деятель Факт биографии
1. А.Д. Меншиков А. Первый русский фельдмаршал
2. Б.П. Шереметев Б. Командовал русским флотом у мыса Гангут
3. Феофан Прокопович В. Перешел на сторону Карла XII
4. Иван Мазепа Г. Ближайший соратник Петра I
Д. Автор «Духовного регламента»
B3. Прочтите отрывок из исторического источника и назовите имя человека, о котором идет речь.
«Когда он привезен был обратно из чужих краев, государь Толстому говорил так: «Когда б не монахиня и не монах, [он] не дерзнул бы на такое зло неслыханное. Ой, бородачи, многому злу корень – старцы и попы! Отец мой имел дело с одним бородачом [Никон], а я с тысячами. Бог сердцевидец и судия вероломцам! Я хотел ему благо, а он всегдашний мне противник».
_________________________
B4. Установите соответствие между народным выступлением и фактом, который к нему относится. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г)
Восстания Факты
1. Дворяне А. Были обязаны проходить военную службу во вспомогательных частях
2. Холопы Б. Были принудительно объединены в цехи
3. Ремесленники В. Находились на обязательной пожизненной службе
4. Крестьяне Г. Прекратили свое существование как отдельная общественная группа
Д. Несли повинности в пользу государства и/или частных лиц
B5. Прочтите отрывок из исторического источника и назовите место событий.
«Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж еще гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем».
______________________

ЧАСТЬ 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.
«Известно тебе, государь, чиню купно же и соизволения твоего прошу о сем, что милостию Божией вручен нам двум особам скипетр правления прародительного нашего Российского царствия…, а о третьей особе, что с нами быть в равенственном правлении, отнюдь не вспоминалось…Срамно, государь, при нашем совершенном возрасте тому зазорному лицу государством владеть мимо нас. Тебе же, государю, братцу, объявляю и прошу: позволь, государь, мне отеческим своим изволением для лутшие ползы нашей и для народного успокоения, не обсылаясь к тебе, государю, учинить по приказом правдивых судей, а неприличных переменить, чтоб тем государство успокоить и обрадовать вскоре».
C1. Определите автора и адресата письма, упоминаемую «третью особу» и время написания документа.
C2. После какого события было написано письмо?
C3. Как в дальнейшем развивались отношения между автором и адресатом письма?


ОТВЕТЫ
Тренинг
1. Работа с хронологией
Заполните таблицу.
№ п/п Событие Дата
1. Азовские походы 1695, 1696
2. Великое посольство 1697-1698
3. Восстание под руководством К. Булавина 1707-1708
4. Гангутский бой 1714
5. Гренгамский бой 1720
6. Персидский поход 1722-1723
7. Ништадтский мир 1721
8. Основание Санкт-Петербурга 1703
9. Открытие Академии наук 1725
10. Первые успехи русских войск в войне со Швецией 1701-1702
11. Переход на летоисчисление от Рождества Христова 1700
12. Полтавская битва 1709
13. Поражение русской армии под Нарвой 1700
14. Прутский поход 1711
15. Разделение страны на губернии 1708
16. Северная война 1700-1721
17. Сражение у деревни Лесной 1708
18. Учреждение Табели о рангах 1722

2. Работа с персоналиями
Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов, которые надо знать.)
Исторический
деятель Кто такой? Что сделал? Что с ним произошло?
Б.П. Шереметев Боярин, фельдмаршал 1. Одержал первую победу над шведами (у мызы Эрестфер)
Август II Польский король
Иван Мазепа Украинский гетман 1. Изменил Петру I, перешел на сторону шведов
А.Д. Меншиков Ближайший сподвижник Петра I, светлейший князь
Феофан Прокопович Церковный реформатор, сподвижник Петра I 1. Автор «Духовного регламента»
К. Булавин Вождь восстания на Дону
П.И. Ягужинский Первый генерал-прокурор
Карл XII Шведский король в годы Северной войны
Франц Лефорт Советник и старший друг Петра
Царевич Алексей Сын Петра I 1. Осужден и замучен по приказу отца
Ф. Ромодановский Князь-кесарь, глава Преображенского приказа

3. Работа со схемой
1 — император; 2 – Сенат; 3 – генерал-прокурор; 4 – коллегии; 5 – обер-прокурор Священного Синода; 6 – губернаторы.

4. Работа с картой
5. Работа с понятиями
«Потешные» - воинские подразделения, созданные Петром I в юности в период ссылки в Преображенское; стали ядром Преображенского и Семеновского гвардейских полков.
Рекрутская повинность – обязанность поставлять в армию и на флот солдат от определенного числа дворов.
Посессионные и приписные крестьяне – крестьяне, обязанные в качестве повинности работать на мануфактурах.
Подворная подать – прямой налог на двор.
Подушная подать – прямой налог на душу населения.
Ассамблея – прием гостей в знатном доме.
Кунсткамера – собрание необыкновенных предметов, первый русский музей.

6. Работа с источниками
1. А – Полтава; Б – Нарва.
2. А – Шереметев; Б – Меньшиков.


проверочный контроль
Часть 1
А1–4
А2–3
А3–4
А4–2
А5–4
А6–3
А7–1
А8–2
А9–4
А10–3
А11–2
А12–4
А13–3
А14–1
А15–2
А16–4
А17–3
А18–2
А19–4
А20–3

Часть 2
В1. БВГА
В2. 1Г2А3Д4В
В3. Алексей
В4. 1В2Г3Б4Д
В5. Лесная


Часть 3
Примечание. Здесь даны лишь краткие схемы ответов, они могут носить более развёрнутый характер. В скобках указано количество баллов за каждый необходимый элемент ответа и сумма баллов в целом.
С1. Петр I (1), Иван V (1), Софья (1), 1689 г. (1) (Всего – 4.)
С2. Свержение Софьи. (Всего – 1.)
С3. Реальная власть сосредоточилась в руках Петра I, а Иван V спокойно умер. (Всего – 2.)